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興賢智庫:借助互聯(lián)網(wǎng)教育平臺,形成教育公益良性循環(huán)

來源:興賢智庫 發(fā)布時間:2021-06-09

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“e升學(xué)就業(yè)在線”依托專精的生涯規(guī)劃與規(guī)劃平臺,為企業(yè)儲備人才、為學(xué)校開發(fā)學(xué)苗、為學(xué)生和學(xué)生家庭提供生涯規(guī)劃服務(wù)。開展線上、線下咨詢和測評服務(wù),利用大數(shù)據(jù)平臺建立專人專檔跟蹤服務(wù),開展眾多公益活動。

開展生涯規(guī)劃通識講堂。傳播生涯規(guī)劃基本原理、方法和策略,指導(dǎo)中學(xué)生、學(xué)生家長、社會人士知曉生涯規(guī)劃理念,進(jìn)行指導(dǎo)個人求學(xué)、求職及工作轉(zhuǎn)換抉擇。

開展生涯規(guī)劃個案升學(xué)咨詢。在社區(qū)開展家庭教育、社會教育系列講座。融入生涯規(guī)劃理念切實(shí)指導(dǎo)大中小學(xué)生、社會人士的升學(xué)擇校咨詢、教育策略咨詢,幫助社區(qū)人員與家庭量身定制學(xué)習(xí)提升方案。

開展生涯規(guī)劃個案求職咨詢。對離退休群體和退役軍人,按學(xué)歷、專業(yè)背景建立人才儲備庫,創(chuàng)新性開發(fā)“銀色人力資本”,貢獻(xiàn)聰明才智服務(wù)社區(qū)及社會。讓老有所為,老有所樂,發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢開展各行各業(yè),各單位“傳達(dá)幫”。

幫扶困難群體。幫扶轄區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員及子女、本地家庭經(jīng)濟(jì)困難人員及單親家庭子女,學(xué)業(yè)或職業(yè)遇到困難瓶頸,以及不知何去何從的個體人員等等,為他們提供:免費(fèi)個性化測評與個案咨詢規(guī)劃、提供免費(fèi)課程與助學(xué)金,進(jìn)行專業(yè)規(guī)劃幫扶,持續(xù)跟蹤服務(wù)。

開展個性化測評及咨詢服務(wù)。小學(xué)生側(cè)重生涯啟蒙,指導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)個人興趣愛好、能力特長,悅納自己,陽光自信。初中生側(cè)重生涯探索,指導(dǎo)學(xué)生主動了解和體驗(yàn)與自己興趣、特長相關(guān)的學(xué)科、專業(yè)和典型職業(yè)的內(nèi)涵與要求。高中生側(cè)重生涯規(guī)劃與行動,以高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價為指導(dǎo),以社會實(shí)踐、職業(yè)體驗(yàn)、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)實(shí)踐活動為載體,增強(qiáng)學(xué)生的社會意識和社會參與能力。

測評項(xiàng)目包括:多元智能測評、左右腦傾向測評、社會能力測評、兒童青少年社會適應(yīng)能力測評等,社會人士和大學(xué)生的測評項(xiàng)目有:人際關(guān)系綜合診斷、人際關(guān)系歸因、霍蘭德職業(yè)興趣測評、MBTI職業(yè)性格測評等。通過專業(yè)測評來認(rèn)識自我,了解自我,進(jìn)一步找到自己的優(yōu)缺點(diǎn),揚(yáng)長避短,不走尋常路,實(shí)現(xiàn)自我成功與人力資本最大化價值。同時,通過測評可以早感知、早干預(yù)、早排除,幫助他們清除心理垃圾,重構(gòu)健康幸福生活。